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如何撰写课题实施方案

课题研究方案主要包括以下几个内容:

1题目名称。题目名称是课题研究内容的高度概括,要能反映整个课题研究的最主要的特征。

2.选题依据。选题依据亦即课题研究的目的与意义。

3.课题研究的范围。主要指课题研究内容、研究对象以及所需采用的资料、设备等方面的范围。

4.课题研究的步骤、方法和时间进程

5.课题研究的材料来源

6.课题研究的条件要求。开展任何课题研究都需要—定的人力、物力、财力及设备等研究条件来保障和支撑。

7.课题研究的指导力量配备

8.课题研究前成果预期及其表现形式


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教育部教育发展研究中心召开“十四五”时期加强党对教育工作全面领导专题座谈会

来源:国家教育发展研究中心

教育部教育发展研究中心召开“十四五”时期加强党对教育工作全面领导专题座谈会


  为深入研究国家“十四五”时期教育重大问题及其政策措施,为国家“十四五”教育规划研制提供参考,2019年10月20日,教育部教育发展研究中心在山西省运城市盐湖区召开“十四五”时期加强党对教育工作全面领导专题座谈会。教育部教育发展研究中心副主任陈如平主持会议。有关地区教育行政部门党组织负责人、公民办中小学校和幼儿园党组织负责人、盐湖区委组织部门和党校负责人参会发言交流。

  与会代表围绕“十四五”时期加强党对教育工作的全面领导,推进中小学、幼儿园党建工作,确保党的路线、方针、政策落实到教育实践的主题,结合基层一线工作实际,积极发言讨论,提供基层经验。

  与会代表认为,“十四五”时期加强党对教育工作的全面领导,要重点解决的方面是:进一步完善党的教育领导体制机制;提升学校基层党组织工作水平,完善对基层党组织的考评机制;发挥教师党员的先锋模范带头作用,利用党建提升教师队伍整体水平;推动党建和业务深度融合,让党建工作成为学校管理和教育行政管理的法宝、利器;将党建工作贯穿教书育人和立德树人全过程;上好思政课,进一步发挥思政课以德育德的作用。与会代表就此提出了很多中肯的应对策略和思路。

  陈如平最后总结指出,这是中心关于“十四五”时期教育重大问题关于党的领导专题的第一个座谈会,是落实教育部陈宝生部长提出的教育部直属系统建立一线规则,通过“走进一线、服务一线、前移一线、坚守一线、保障一线”,在一线掌握情况、在一线发现问题、在一线制定政策、在一线解决困难、在一线落实工作的具体行动。他强调,教育系统的党建问题是加强党对教育工作全面领导的重要方面,作用重大,涉及面广,需要在实践中不断探索创新。教育发展研究中心还将继续积极推进党的领导专题座谈和相关研究工作,梳理重大问题并形成参考建议报告。